Video-arte "La creación"

Aqui os dejo el enlace a youtube de nuestro video-arte:  "La creación":

https://www.youtube.com/watch?v=JGN1H1LBEI4

Realizado por:
María Bolívar Delgado
Ainoha Carrillos Ríos
Estefanía Delgado Calle
Zaira Lopéz Rivas
Inmaculada Ortíz Almazán
Elena Peréz Morales
Lucia C. Ruiz Pallarés

Lo que se puede hacer con un lápiz

OLGA LARIONOVA "MELAMORY ".

Es una artista rusa cuyos retratos a LÁPIZ están causando furor en internet. En sus dibujos, Melamory retrata tanto a personas anónimas como a personajes famoso, como las cantantes Rihanna y Christina Aguilera, además de las actrices Kristen Stewart y Salma Hayek.
En todos sus retratos, la artista deslumbra por el manejo de la luz, las sombras y las texturas. Sus dibujos crean una cierta fuerza emocional dentro de los espectadores. Con el buen ojo de un fotografo y la deliciosa técnica de sus manos, Melamory consigue unos magnificos dibujos.
Ami me ha sorprendido mucho, ver estos dibujos ya que parecen completamente realistas, parecen fotografías.
He visto en una red social un dibujo suyo, y me ha llamado mucho la atención , por eso he buscado más sobre ella en Internet.
Son sorprendentes los dibujos!

Mi patrimonio cultural

Tras asistir a la exposición de mis compañeras  sobre el patrimonio cultural, en el museo José Guerrero, se nos pidió que fotografiáramos algo nuestro como símbolo de nuestro patrimonio con alguna obra del museo.
Y Aquí os dejo mi foto:

Etapas del dibujo en Infantil.

El dibujo es un medio de expresión muy importante en los niños.El dibujo evoluciona desde un garabato carente de sentido asta llegar a dibujos muy completos y elaborados. Es un elemento vital ara el desarrollo del niño, puesto que con el dibujo se desarrollan aspectos como la psicomotricidad, la creatividad y la expresividad, se crean las bases de la escritura e incluso ayuda a desarrollar la personalidad del bebé.
El dibujo de .los niños va pasando por diferentes etapas.

La 1ª etapa es la del Garabateo: (de 2 a 4 años).Primero dibujan garabatos desordenados, una especie de rayones en una hoja sobre la que no tienen ningún control. Más tarde, logran controlar un poco los movimientos y pueden detenerse para llevar el trazo hacia donde deseen durante la realización de los garabatos y por último es cuando a los garabatos se le empieza a atribuirle un significado, a pesar de que nada sea reconocible en el dibujo.

2ª Etapa Preesquematica: (4 a los 7 años)

Se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar.

Lo más común es que estos primeros dibujos sean de una figura humana que inicialmente suele representarse con un circulo y dos lineas que salen verticalmente, y más tarde se va completando añadiéndole las piernas, los brazos, el cuerpo, etc.

3ª Etapa Esquemática: (7-9 años). 

En esta etapa las formas se hacen más definidas. Ya a los 7 años es esperable que logren representar la figura humana con detalles claramente identificables por el adulto, la representación de la figura humana es muy personal y puede considerarse como reflejo del desarrollo del individuo.

En esta etapa el niño puede considerar las relaciones entre objetos, esto se evidencia con la aparición de la linea como representación del suelo o la aparición del cielo.

4ª Etapa del realismo: (9 a los 12 años).

En esta etapa buscan que sus dibujos sean más fieles a la realidad y dibujan objetos, paisajes, asta sensaciones, buscando la tercera dimensión y tomando en cuenta la superposición. La linea base va desapareciendo porque se empieza a concebir el suelo como un plano y lo que era la linea del cielo pasa gradualmente a ser la linea de horizonte.

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Visita a la exposición Arte para Aprender

Mi grupo de compañeras de trabajo y yo, realizamos la visita a la exposición Arte para Aprender, para ver las diferentes obras y elegir una para interactuar con ella para realizar nuestro trabajo.

Pudimos también  ver como interactuaban un grupo de niños con las diferentes obras y con nosotras.

Aqui os muestro algunas de las fotos de las obras de la exposición.

También vimos como nuestra mano que realizamos con escayola estaba puesta en la exposición con las diferentes obras.

En conclusión me queda decir, que es de las pocas exposiciones que me han gustado, y que han llamado mi atención y me han motivado sobre todo, creo que a muchas de mis compañeras también.

Estamos acostumbrados a ir a ver exposición que ni entendemos en las que solo podemos mirar.

En esta exposición hemos podido interactuar con las obras, y es una exposición que tanto los adultos como los niños pueden disfrutar mucho de ella.

Este tipo de exposiciones, ayuda a motivar a la gente y sobre todo a mostrar mucho más interés por este tipo de arte. Es una manera de hacerlo más divertido e interesante.

Arte Interesante

                                          Yuki Matsueda

La artista japonesa de Ibaraki, Japón, Yuki Matsueda, crea esculturas donde los objetos parecen huir del cuadro, para pasar de una segunda dimensión a una tercera, el efecto se logra por medio de una fotografía, a la cual encima se le coloca un vidrio manipulado, en forma de cono, que en su punta presenta una figura u un objeto, generando la sensación de escape, por la perspectiva expuesta, en la mezcla de este arte de 2D con 3D.

Signos de transito, rompecabezas, cartas de naipe, fotografías, exámenes de la vista, todos presentan caracteres que saltan a la tridimensional, mediante el efecto de portal, que crea la transparencia del vidrio.

En su trabajo “Escape” su técnica, aunque elaborada, tiene una base bastante sencilla, una fotografía a la que se le coloca un vidrio manipulado encima, en forma de cono, que en su punta presenta una figura u un objeto, generando la sensación de escape por la perspectiva expuesta.

Aquí os muestro algunas de sus obras, si os interés ver más podéis visitar su pagina web, en las que tiene fabulosas obras de este estilo.

Tinta China

EJERCICIO CON TINTA CHINA.

Primero realizamos en clase numerosos dibujos con tinta china al azar, dejándonos llevar,realizando trazos, incluso con los ojos cerrados realizamos dibujos libres.

He elegido estos entre todos los dibujos que he realizado:

Después realizamos otro ejercicio también con tinta china, pero ahora teniendo que utilizar una pajita para ir soplando libremente y realizando siluetas y dibujos.

Se colocaba una gota de  tinta en el folio y soplando realizamos dibujos libres, utilizando la imaginación.

De entre todos los dibujos que he realizado he elegido estos: